Es un juego creado para practicar contenidos lingüísticos y expresivos, aunque igualmente válido para revisar contenidos conceptuales de todo tipo. En él la suerte comparte relevancia con los conocimientos y las destrezas comunicativas de l@s participantes. Con anterioridad al día en que se juegue:
• A los alumn@s se les da una serie de palabras/aspectos para que elijan un número concreto con los que realizar una determinada tarea lingüística y expresiva. Deben prepararla a nivel individual. Es aconsejable pedir algunas y puntuarlas, para conseguir que l@s alumn@s se esfuercen por hacer la tarea bien
• Después formamos grupos de alumn@s que deben revisar las tareas que ha hecho cada un@ a fin de resolver dudas y corregir errores
• Preparar una presentación en power-point en la que aparezcan todas las palabras/aspectos que se les dieron a l@s alumn@s, de uno en uno y en orden distinto a la serie inicial
Iniciamos el juego con la aplicación de click2words en power-point (en la foto de arriba la aplicación my life then & my life now, con la que comparar hábitos de vida presentes y pasados). Dinámica:
• Un miembro del primer grupo hace click en la aplicación y sale aleatoriamente una palabra/aspecto de la serie que se les propuso
• Tod@s l@s miembros del grupo que hayan utilizado esa palabra/aspecto al realizar la tarea lingüística encomendada se expresan. Cada intervención correcta, y ello incluye la adecuada lectura, supone 1 punto para el grupo
• En caso de que la palabra/aspecto que salga no haya sido utilizad@ por el grupo que tenga el turno o no haya al menos una intervención correcta habrá rebote para el grupo siguiente, y así sucesivamente hasta que se utilice con corrección.
• Se repite la misma dinámica con todos los grupos durante las partes y rondas establecidas –habrá tantas partes como tareas a realizar, y cada parte tendrá tantas rondas como resulten de la división del número de palabras/aspectos que componen la serie inicial entre el número de grupos-
• Una vez que se han completado las dos primeras rondas de cada parte un grupo puede optar por pasar la palabra/aspecto que le ha tocado a otro grupo y quedarse con lo que después le salga a ese otro grupo
• El grupo que sume más puntos al final de las partes es el ganador
• A los alumn@s se les da una serie de palabras/aspectos para que elijan un número concreto con los que realizar una determinada tarea lingüística y expresiva. Deben prepararla a nivel individual. Es aconsejable pedir algunas y puntuarlas, para conseguir que l@s alumn@s se esfuercen por hacer la tarea bien
• Después formamos grupos de alumn@s que deben revisar las tareas que ha hecho cada un@ a fin de resolver dudas y corregir errores
• Preparar una presentación en power-point en la que aparezcan todas las palabras/aspectos que se les dieron a l@s alumn@s, de uno en uno y en orden distinto a la serie inicial
Iniciamos el juego con la aplicación de click2words en power-point (en la foto de arriba la aplicación my life then & my life now, con la que comparar hábitos de vida presentes y pasados). Dinámica:
• Un miembro del primer grupo hace click en la aplicación y sale aleatoriamente una palabra/aspecto de la serie que se les propuso
• Tod@s l@s miembros del grupo que hayan utilizado esa palabra/aspecto al realizar la tarea lingüística encomendada se expresan. Cada intervención correcta, y ello incluye la adecuada lectura, supone 1 punto para el grupo
• En caso de que la palabra/aspecto que salga no haya sido utilizad@ por el grupo que tenga el turno o no haya al menos una intervención correcta habrá rebote para el grupo siguiente, y así sucesivamente hasta que se utilice con corrección.
• Se repite la misma dinámica con todos los grupos durante las partes y rondas establecidas –habrá tantas partes como tareas a realizar, y cada parte tendrá tantas rondas como resulten de la división del número de palabras/aspectos que componen la serie inicial entre el número de grupos-
• Una vez que se han completado las dos primeras rondas de cada parte un grupo puede optar por pasar la palabra/aspecto que le ha tocado a otro grupo y quedarse con lo que después le salga a ese otro grupo
• El grupo que sume más puntos al final de las partes es el ganador